Cultuur van gedrag: de regels van etiquette en morele opvoeding

Een cultuur van menselijk gedrag in de samenleving wordt beïnvloed door een aantal factoren die de relatie tussen mensen in verschillende levenssferen bepalen. Dit is een eigenaardige gedragsvorm in het dagelijks leven, in communicatie, in het arbeidsproces.

De invloed van externe en interne invloeden beïnvloedt de cultuur van gedrag in de samenleving. Aan de ene kant zijn er dergelijke vereisten van morele regels die verankerd zijn in bepaalde principes en normen. Aan de andere kant wordt een persoon beïnvloed door zijn persoonlijke kwaliteiten in verband met individuele ontwikkeling. De cultuur van gedrag is het eindresultaat van het proces van de vorming van persoonlijkheid.

De eigenaardigheid van het concept schuilt in de onderlinge relatie van de drie componenten van cultuur:

• communicatie is opgelost op een humane houding ten opzichte van elkaar. De normen voor communicatie worden beschouwd als hoffelijkheid, respect, het volgen van algemeen geaccepteerde vormen van begroeting, dankbaarheid;
• externe component beïnvloedt emotionele toestand. Het is belangrijk om een ​​externe cultuur te beginnen met het creëren van liefde voor reinheid, met inachtneming van de regels voor persoonlijke hygiëne;
• huishoudelijk deel is voldoen aan behoeften. Ze beginnen met eten en eindigen met esthetische eisen.

Op het eerste gezicht lijkt het erop dat dit twee identieke concepten zijn, maar er is een verschil tussen beide:

1. Moraliteit is de totaliteit van waarden en normen die relaties beheersen.
2. Moraliteit is de vervulling van de eigen innerlijke principes.

Deze twee categorieën zijn lange tijd onderwerp geweest van de studie van filosofen. Beide concepten behoren tot dezelfde wetenschapsethiek. Filosofische benaderingen in het verschil in betekenis laten zien dat in werkelijkheid de twee categorieën verschillende betekenissen en taken hebben. De essentie van moraliteit ligt in het feit dat het sommige acties die direct afhankelijk zijn van de samenleving toelaat of veroordeelt. Elke groep die door de maatschappij wordt aangeduid, heeft zijn eigen moraliteit.

Moraliteit kan niet veranderen en is absoluut. Het kan worden uitgedrukt in de liefde voor het gezin, de veroordeling van discriminatie in verschillende verschijningsvormen.

Op basis van de meningen van wetenschappers is het mogelijk om basisconclusies te trekken met betrekking tot de overeenkomsten en verschillen van de besproken concepten:

• moraliteit weerspiegelt de spirituele ontwikkeling van de mens; moraliteit is sociaal van aard;
• morele ontwikkeling is van jongs af aan ingeburgerd, onderscheidt zich door de eenheid van regels;
• moraliteit heeft specifieke kenmerken voor elke groep.

De impact van de omgeving en hun eigen kwaliteiten op de persoon vormen hem als persoon. Het vermogen om externe en interne factoren te combineren stelt ons in staat om over onderwijs te praten. Het wordt van jongs af aan gelegd en ontwikkelt zich onder invloed van het gezin.

De vorming van het kind gebeurt op basis van monsters die door volwassenen zijn gemaakt. Die eigenschappen die in de kindertijd werden gelegd, het is onmogelijk om te veranderen in het proces van het leven. Je kunt een tiener niet dwingen te leven volgens verschillende morele regels, als hij vanaf zijn geboorte werd geïnspireerd door een bepaalde morele installatie. Het resultaat van het onderwijs omvat niet alleen de vereisten en regels die ouders van tevoren hebben gepland. Dit omvat ook de omgeving, die door zijn gedrag de interne vorming van een persoon beïnvloedt.

Het complex van opgebouwde kennis en vaardigheden, normen van ethiek, attitudes zit in het totale onderwijs. Het wordt overgedragen van de oudere generatie. Er zijn veel aspecten die onbewust deelnemen aan het creëren van de innerlijke component van een persoon. Erfelijkheid en genetica spelen hier een belangrijke rol. Experts zeggen dat er een zekere afhankelijkheid is van educatie over ontwikkeling.

De belangrijkste plaats waar het kind de eerste kennis en ervaring krijgt, is de middelbare school.

Maar positieve resultaten worden niet altijd verkregen. Dit is te wijten aan het feit dat momenteel verouderde methoden voor het aanleren van kennis worden gebruikt, dus de meeste kinderen hebben niet de wens om wetenschap of andere aspecten van kennis te studeren.

De invloed van het gezin op het onderwijsproces is niet minder belangrijk. Er zijn verschillende gezinsmodellen die verschillen in het aantal leden, leeftijd, opleidingsniveau, tradities, mate van moraliteit. Dit alles beïnvloedt in het algemeen de persoonlijkheid en helpt om iemands opvattingen over levenssituaties vorm te geven.

De volgende soorten onderwijsgebieden worden onderscheiden:

• mentaal stelt de taak om de vereiste hoeveelheid kennis te beheersen, de vorming van hun eigen wereldbeeld, de ontwikkeling van interesse in kennis;
• fysiek helpt niet alleen om een ​​gezonde toestand te behouden, maar vormt ook eigenschappen voor vruchtbaar werk;
• arbeid fungeert als de belangrijkste ontwikkelingsfactor;
• moraal stelt een persoon in staat om bepaalde gewoonten te ontwikkelen, om het model van individueel gedrag in de samenleving te bepalen. De ontwikkeling van deze richting hangt grotendeels af van de waarden die in de samenleving en in het gezin bestaan;
• Esthetiek omvat een reeks componenten die de vorming van een ideaal in verschillende manifestaties van het leven beïnvloeden. Het beïnvloedt de houding tegenover cultuur.

Al met al is het onderwijsproces gebaseerd op de belangrijkste principes:

• impact op de gemeenschap;
• relatie met het arbeidsproces en andere gebieden van het leven;
• individualiteit in aanpak.

Ouderschap Functies:

• om een ​​persoon tot zelfonderwijs te brengen;
• preventief beschermen tegen fouten bij het nemen van cruciale beslissingen;
• om het creatieve, spirituele, intellectuele en fysieke potentieel van het individu te ontwikkelen;

De geschiedenis ontwikkelde technieken voor individuele zelfstudie:

• door middel van een test die zich beperkt tot bepaalde behoeften;
• het uitvoeren van een constante zelfanalyse stelt je in staat om je eigen acties te evalueren en hun correctheid te begrijpen;
• beoefening van reflectie.

Deze oude ideeën over het bereiken van harmonie worden weerspiegeld in moderne benaderingen om resultaten te bereiken op het onderwijs van het individu.

Moraliteit en moraliteit worden bestudeerd door ethiek. Deze wetenschap is bedoeld om niet alleen de oorsprong van moraliteit te begrijpen, maar ook de regels voor menselijk gedrag. In het proces van communicatie manifesteert zich het belang van deze wetenschap, omdat de gezamenlijke activiteit van een persoon niet los van moraliteit kan worden uitgevoerd.

In de ethiek is er een afzonderlijke lijst van morele normen die iemands houding ten opzichte van professionele plichten uitdrukken, inclusief communicatie met collega's. Deze reeks normen wordt beroepsethiek genoemd.

Het onderwerp beroepsethiek is de volgende:

• persoonlijke kwaliteiten van een specialist, vereist voor de juiste uitvoering van taken;
• teamwork tussen collega's, tussen specialisten van verschillende niveaus van de functie;
• aanwijzingen en manieren om werknemers op te leiden, die van invloed zijn op de beweging op de carrièreladder.

Voor sommige beroepen zijn op juridisch niveau zelfs regels voor ethisch gedrag ontwikkeld in de vorm van codes, sets van vereisten. Dergelijke maatregelen zijn nodig op gebieden die verband houden met het beheer van het leven en de gezondheid van mensen en met een grotere verantwoordelijkheid. Bijvoorbeeld in het onderwijs, de gezondheidszorg.

In het proces van werken bevinden mensen zich in verschillende situaties die de vorming van het type gedrag beïnvloeden. Er zijn enkele punten gerelateerd aan de karakterisering van werkrelaties:

• interacties die optreden wanneer de belangen van een persoon in een team worden overschreden;
• houding ten opzichte van het arbeidsproces en andere deelnemers.

Elk activiteitenterrein heeft zijn eigen speciale kenmerken en vereisten op het gebied van moraliteit. Afhankelijk van het type bedrijf waar een persoon werkt, is er een bepaald soort beroepsethiek:

• voor de dokter;
• voor de leraar;
• handelen;
• wet;
• ethiek van de psycholoog.

Een speciale rol in de moderne samenleving wordt gespeeld door de economische ethiek, die de normen zijn van gedrag dat wordt opgelegd aan het bedrijfsmodel, de aard van de relaties tussen de deelnemers binnen deze sfeer. Dit type omvat ook de vereisten voor onderhandelen, het gebruik van concurrentiemethoden, het opstellen van documentatie.

Van groot belang in het proces van werk heeft een structuur voor het opbouwen van relaties tussen bedrijven. In dit geval hebben we het over zakelijke etiquette, die de stijl van de workflow bepaalt, de manier van communicatie van interne en externe communicatie.

De ethiek van zakelijke communicatie is direct verbonden met alle beschouwde concepten. Het kan worden uitgedrukt in direct dagelijks contact met collega's, werknemers van andere organisaties, met meerderen. Ook moet zij aanwezig zijn tijdens zakelijke correspondentie of in een telefoongesprek.

Wetenschappers hebben de basisprincipes die ten grondslag liggen aan zakelijke etiquette geïdentificeerd:

• stiptheid. Zaken die op tijd zijn gemaakt, tonen niet alleen professionaliteit, maar kenmerken ook de individuele kenmerken van de persoon;
• handelsgeheimen of andere soorten vertrouwelijke informatie. Het werk van de hele organisatie, haar reputatie en ontwikkeling hangt af van de naleving van dit principe;
• vriendelijkheid. Deze vereiste is niet alleen belangrijk voor de beroepsethiek, maar ook voor alle activiteiten van het leven;
• manifestatie van aandacht collega's. Dit verwijst naar het vermogen om naar iemand anders te luisteren, zijn mening te uiten, een ander gezichtspunt te begrijpen, naar kritiek te luisteren;
• verschijning speelt een belangrijke rol bij het creëren van een gunstig imago van het bedrijf en voor de persoon zelf;
• geletterdheid. Een goede mondelinge en schriftelijke rede zonder de inhoud van vulgaire uitdrukkingen is essentieel voor het werk;
• collegialiteit. Wanneer u in een team werkt, hangt het totale resultaat af van het teamwork van alle medewerkers. Het is belangrijk om rekening te houden met de mening van het team in de besluitvorming, om gezamenlijke inspanningen te verenigen om de ontwikkeling van de organisatie te bereiken. Collegialiteit wordt niet alleen in het werkproces waargenomen. Het wordt weerspiegeld in de deelname van werknemers aan belangrijke levensgebeurtenissen.

Iedereen zou zich overal correct en cultureel moeten gedragen. Over de gedragsregels op het werk is te vinden in de video.